Вверх

г.Нижний Новгород
+7(902) 308-90-47
+7(904) 916-65-16

Педагогический состав коллектива «Счастливое Детство»

Умело и грамотно построенная работа педагогического коллектива ансамбля с различными возрастными группами обучающихся, формирует у детей художественный и эстетический вкус, развивает профессиональные навыки и артистические способности.

Смелкова Инна Евгеньевна

– Основатель ансамбля. Заслуженный работник культуры РФ, награждена Медалью Ордена «За заслуги перед Отечеством» 2 степени, Почетной грамотой министерства образования РФ, памятным знаком «Благодарность мэра г. Н. Новгорода». Образование среднее специальное, педагогический стаж 41 лет, высшая квалификационная категория.

Мамонов Андрей Викторович

– художественный руководитель ансамбля, педагог. Награжден Почетной грамотой министерства культуры РФ, памятным знаком «Благодарность мэра г. Н. Новгорода». Образование высшее, педагогический стаж 30 лет, высшая квалификационная категория.

Кузьмина Нонна Сергеевна

Педагог-репетитор ансамбля.
Образование высшее, педагогический стаж 20 лет, высшая квалификационная категория.

Ухова Татьяна Викторовна

Педагог студии ансамбля.
Образование среднее специальное, педагогический стаж 25 лет, высшая квалификационная категория.

Баязитов Александр Владимирович

Музыкальный руководитель ансамбля, концертмейстер. Образование высшее, стаж работы 25 лет, высшая квалификационная категория.

Хасянов Рафик Юсипович

Концертмейстер ансамбля, образование среднее специальное, стаж работы 40 лет, первая квалификационная категория.

Хореография стоит на ряду с пантомимой, музыкальным и драматическим театром, в качестве материала творчества она использует человеческое тело, организовывая его движения по законам музыкальной гармонии. Эта гармония является основой двух нераздельно связанных между собой частей хореографии – педагогической и исполнительской.

Принципы и приемы хореографической педагогики, сложившиеся за время существования нашего коллектива, направлены прежде всего, на формирование творческой личности, способной к самостоятельному мышлению, самовыражению, не только в хореографии, но и за ее пределами (школа, дом, улица).